Francisco A. Loiola, es profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Montreal, en el Departamento de psicopedagogía. Sus principales intereses de investigación giran en torno de la actividad docente en contexto universitario y del desarrollo de dispositivos de desarrollo profesional en un contexto enactivo. Dichos intereses abordan cuestiones sobre la filiación disciplinar y el raciocinio pedagógico del profesor, el estudio de conceptos de enseñanza y aprendizaje, el estudio y exploración de “mejores prácticas” en la formación pedagógica de los profesores universitarios.

Investigador asociado al Centro de investigación universitario sobre la formación y profesión docente. Miembro fundador del LIRES - Laboratorio interdisciplinario de investigación sobre la educación superior. Responsable del GRIMTÉ – grupo de investigación internacional y multidisciplinaria sobre las teorías enactivas.

Desde 2003 es responsable de un seminario multidisciplinario en la Universidad de Montreal para profesores y estudiantes de postgrado que desean prepararse para la docencia universitaria. Desde hace varios años viene coordinando un sistema colaborativo e interdisciplinar para el desarrollo profesional de futuros profesores universitarios. Este dispositivo pedagógico consiste en una comunidad de aprendizaje caracterizada por la colaboración interdisciplinar entre los profesores y dedicada al desarrollo de habilidades pedagógicas de practicantes de diferentes áreas disciplinares.

Profesora de Biología y Ciencias de la Vida y de la Tierra, Julia San Martín completa su formación con estudios en ciencias de la educación y de la formación. Su trabajo se centra en el trabajo docente y la formación del profesorado, la pedagogía universitaria y la cultura escolar, movilizando una perspectiva enactiva. Actualmente es profesora de la Universidad de Aysén (Coyhaique, Chile) y dirige la Escuela de pregrado de esta institución.