Convidados
Marc Durand
Marc Durand foi nomeado Doutor honoris causa da Universidade de Louvain-la-Neuve. Ele é professor honorário da Universidade de Genebra, bem como fundador e membro associado da equipe de "Design, Pesquisa, Atividade, Treinamento e Trabalho" (CRAFT). Anteriormente, trabalhou como professor titular da FPSE na Cátedra de Aprendizagem e Desenvolvimento de Adultos, com especialização em análise do trabalho e atividade e como professor associado da Universidade de Louvain. -la-Neuve e CNAM em Paris. Ele criou e assumiu a responsabilidade científica por várias unidades de pesquisa na Universidade de Montpellier I, então uma unidade conjunta do CNRS-Montpellier III, e no IUFM em Montpellier. Por último, tem desenvolvido trabalhos na área da Educação de Adultos em parceria com diversas instituições e empresas, como o HUG ou o Grand Théâtre de Genève. A sua investigação centra-se na análise da actividade humana em diferentes contextos e é conduzida a partir de uma perspectiva ativa e fenomenológica.
Luc Ria
Luc Ria é professor de Ciências da Educação e titular da Cátedra UNESCO “Formação de professores para o século XXI” no Institut Français de l'Education da Ecole Normale Supérieure de Lyon, França. O objetivo ambicioso desta Cátedra UNESCO é estimular o diálogo e a circulação de conhecimento entre pesquisadores, treinadores, professores e tomadores de decisão política (http://www.ens-lyon.fr/chaire-unesco-formation). Luc Ria investiga a atividade profissional dos professores, em particular dos iniciantes, com o objetivo de descrever as suas experiências típicas, as suas disposições para atuar e os seus processos de desenvolvimento profissional. A modelagem desses dados empíricos possibilita a concepção de medidas inovadoras para a formação de professores. Por esta razão, ele tem responsabilidade acadêmica pelo programa de pesquisa / treinamento NéoPass@ction (http://neo.ens-lyon.fr) que inclui cerca de mil trechos de vídeo sobre o trabalho de professores iniciantes e a transformação típica de seus modos de ensino em consequência de suas experiências sucessivas.
Germain Poizat
Germain Poizat é professor da Universidade de Genebra, na área de Educação de Adultos e Análise do Trabalho. Ele dirige a Unidade CRAFT (Design, Pesquisa, Atividade, Treinamento, Trabalho) e realiza pesquisas em diferentes contextos sociais e organizacionais (por exemplo, indústria nuclear, exercícios de crise, serviços públicos, indústria de luxo, democracia participativa ...). Centradas na atividade e nas suas transformações em situações de trabalho e / ou formação, suas investigações incidem principalmente no campo da análise e formação do trabalho (embora aberta a outras práticas sociais) e caracterizam-se por serem realizados a partir dos pressupostos da ação e da experiência.
Ana Teixeira de Melo
Ana Teixeira de Melo é investigadora do Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra (Portugal), no Núcleo POSTRADE (Núcleo de Estudos sobre Políticas Sociais, Trabalho e Desigualdades). É doutorada em Psicologia Clínica pela Universidade de Coimbra, Especialista em Psicologia Clínica, com Especialidade Avançada em Psicologia Comunitária, pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. É membro eleito do Council da Complex Systems Society (2019-2022), Academic Editor do journal Complexity (a partir de 2021) e Associate, desde 2016, do York Cross-Disciplinary Centre for Systems Analysis, onde foi investigadora visitante (2016-2018).
Eduardo Passos
Eduardo Passos é doutor em Psicologia e professor titular do Instituto de Psicologia da UFF (Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brasil). Coordena o grupo de pesquisa Enativos: conhecimento e cuidado. Participou da adaptação para o Brasil do Guia de Gestão Autônoma da Medicação em saúde mental quebequense. Foi consultor do Ministério da Saúde, do Conselho Federal de Psicologia, da ONG Justiça Global, do International Center for AIDS Care and Treatment Program do Mailman School of Public Health da Columbia University.
