Comitê de direção
Francisco A. Loiola
Francisco A. Loiola é professor titular da Faculdade de Ciências Educacionais da Universidade de Montreal, no Departamento de Psicopedagogia. Seus principais interesses de pesquisa giram em torno do ensino na academia e do desenvolvimento de dispositivos de desenvolvimento profissional em um contexto enativo. Trata-se da filiação disciplinar e do raciocínio pedagógico do professor; estudar os conceitos de ensino e aprendizagem; estudo e exploração de "melhores práticas" na formação pedagógica dos professores universitários.
Pesquisador associé ao Centro de pesquisa interuniversitário sobre a formação e a profissão docente. Membro fundador do LIRES - Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino Superior. Responsável pelo GRIMTÉ - Grupo de pesquisa internacional e multidisciplinar sobre teorias ativas.
Desde 2003, é responsável por um seminário multidisciplinar na Universidade de Montreal para professores e estudantes de pós-graduação que desejam se preparar para a educação universitária. Nos últimos anos vem coordenando um sistema colaborativo e interdisciplinar para o desenvolvimento profissional de futuros professores universitários. Este sistema pedagógico é uma comunidade de aprendizagem caracterizada pela colaboração interdisciplinar entre os professores e se dedica ao desenvolvimento de habilidades pedagógicas de estagiários de diferentes áreas disciplinares.
Maria Grullon
Maria Grullon tem um mestrado em psicopedagogia sobre o tema das dificuldades de aprendizagem em matemática universitária. Ela é doutoranda em psicopedagogia na Université de Montréal. Seu projeto de doutorado foca no desenvolvimento e teste de um modelo de intervenção matemática para intervenção universal no ensino médio, a partir de uma perspectiva enativa.
Desde 2012, ela tem estado ativamente envolvida em vários projetos de pesquisa com equipes interdisciplinares que trabalham com diversidade, educação inclusiva, TIC na educação e pedagogias ativas. Há mais de um ano, ela tem sido professora no Microprograma de 1º ciclo de qualificação em ensino superior e coordenadora de um projeto sobre inteligência artificial para promover a perseverança e o acompanhamento no ensino superior.
Letícia Renault
Letícia Renault é doutora em Psicologia pela UFF (Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brasil),com estágio doutoral no Departamento de Filosofia da Universidade de Liège (Bélgica).
Participou da equipe de adaptação para o Brasil do Guia de Gestão Autônoma da Medicação em saúde mental quebequense. Tem experiência de estágios em psicologia clínica e saúde pública. Atualmente é investigadora em pós-doutoramento no Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra (Portugal), no Núcleo NHUMEP ( Núcleo de Estudos sobre Humanidades, Migrações e Estudos para a Paz).
Tamy Silvia Nakano
Tamy é Bacharel em Educação e Mestre em Administração Pública pela Universidade de Buenos Aires. Ela está interessada na governança da pesquisa universitária em nível provincial e federal e nos fatores que promovem a coordenação da produção do conhecimento científico entre universidades e organizações científicas. Sua tese de mestrado concentrou-se em avaliar o impacto da formação profissional em instituições da administração pública na Argentina. Seu projeto de doutorado foca na coordenação da pesquisa universitária, comparando os contextos federais do Canada et da Argentina.
